Implementasi Media Pembelajaran Audio-Visual Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Rasio di SMPN 2 Ranah Batahan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya semangat belajar dan minimnya keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi rasio yang dianggap sulit dan abstrak oleh sebagian besar siswa di tingkat SMP. Kondisi ini menyebabkan siswa kurang termotivasi, pasif, serta kesulitan memahami konsep dasar perbandingan. Penggunaan media pembelajaran audio-visual dianggap sebagai salah satu solusi yang mampu membantu siswa memahami materi melalui tampilan visual yang konkret, menarik, dan mudah dipahami. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi media audio-visual dapat meningkatkan semangat belajar, pemahaman konsep, serta partisipasi siswa pada pembelajaran matematika materi rasio di SMPN 2 Ranah Batahan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan subjek penelitian siswa kelas VII.1 yang dipilih secara purposive dari empat lokal kelas VII berdasarkan kesiapan dan kesesuaian dengan tujuan penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran audio-visual terbukti efektif meningkatkan semangat belajar siswa yang terlihat dari meningkatnya perhatian, antusiasme, dan motivasi selama mengikuti pembelajaran. Selain itu, pemahaman siswa terhadap materi rasio juga meningkat, ditandai dengan berkurangnya kesalahan dalam tes formatif. Partisipasi siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, dan berdiskusi juga mengalami peningkatan yang signifikan. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas proyektor dan durasi video yang harus disesuaikan dengan waktu pembelajaran.